Цель: продолжать учить выделять первый гласный звук в словах, познакомить с понятием «гласные звуки», угадывать звуки по их артикуляции, закреплять правильное употребление формы родительного падежа, единственного числа, учить показывать различные чувства (радость, грусть, гнев) с помощью мимики и выразительных жестов, развивать слуховое внимание, фонематическое восприятие, память, закреплять пространственно-временные представления.

Материал: круги красного цвета (большой и маленький), картинки с изображением аиста, аквариума, ананаса, апельсина, автобуса, акула, улитки, удочки, утки, усов, удода, иглы; мяч.

 1.Оргмомент

-Ребята, звуки А, У решили познакомиться с вами получше. Они на протяжении всего занятия будут вас запутывать, будьте внимательными. А прежде, чем мы начнем играть, я вам расскажу об этих звуках вот что.

Произнесите звук А (У), посмотрите, язычок спокойно лежит во рту, воздуху, который мы выдыхаем, ничего не мешает, эти звуки мы произносим голосом. А знаете, как много-много лет назад говорили слово «голос»? Вместо слово «голос», употребляли «глас». Как раньше произносили это слово? Так вот, звуки А, У называются гласными, потому что их произносят с помощью голоса. Как называют звуки А, У? Мы познакомимся и с другими гласными звуками. Все эти звуки мы будем обозначать красным цветом. Все эти звуки можно петь.

Для пения гласные звуки важны,

Они  и напевны и очень нежны.

Летят, как птицы, эти звуки в синеву:

-А-у, а-у, а-у.

-Давайте попробуем спеть звуки А, У (на мотив знакомой песенки).

 2.Угадываение звуков по беззвучной артикуляции.

-А сейчас я выключу свой голос, а вы постарайтесь определить, какой звук я хотела произнести. Если вы не знаете такого звука, то нужно нахмуриться, если знаете произнести его.

 3.Определение первого гласного звука в словах.

-Теперь вы можете сесть на свои места. Мы будем играть с гласными А и У в прятки.

Источник: www.logorina.ru