Цель: познакомить детей со звуком Ж, продолжать учить определять позицию звука в слове, закреплять умение образовывать степени сравнения прилагательных, упражнять в употреблении существительных в форме родительного падежа множественного числа, развивать память, внимание, мышление, фонематическое восприятие, общую и мелкую моторику.

Материал: символ звука Ж, схема характеристики звука, изображения четырех мальчиков,  «синички» по количеству детей, рабочие тетради Колесниковой Е.В., маленькие карточки (пирожное, мороженное, баклажан, ватрушка, вишня, груша, желуди, абажур, жилет, подушка, шапка, ландыш), картинки с изображением флажка, медвежонка, ежика, жирафа, журавля, жука, ножниц, журнала.

 

1.Оргмомент

Логопед показывает символ звука Ж, дети дают характеристику звука

 

2. Выделение звука Ж в слове

- Сегодня я вас познакомлю с мальчиками и расскажу о них много интересного. Вот один из них.

Жил-был один обжора,

Ел он все подряд,

                  без разбора.

Источник: www.logorina.ru